Çocuklara matematiği nasıl sevdirebiliriz?

Kent State Üniversitesi profesörlerinden Genenieve Davis ve Prof. Trish Koontz, “çocuklarda matematiksel düşünmeyi nasıl öğretebiliriz?” konusu hakkındaki çalışmalardaki sonuçlara göre, matematiksel düşünme bir problem üzerinde bağımsızca farklı şekillerde çözüm yolları bulmaya çalışma olarak belirtiyorlar. Eğer çocuk bu beceriyi küçük yaşlarda edinirse, başta eğitim hayatında ve sonra iş hayatında başarılı olacaktır.

Matematik hayatın her alanında mevcut. Sabah matematik ile kalkıp güne matematikle devam ediyoruz. “3’de buluşalım, 2 kilo elma al.”gibi konuşmalar gün içinde devam ediyor. Matematik hayatın bir parçası. Bu yüzden çocuğunuza bu akış içinde matematiği sevdirebilir ve hayatına zorlanmadan sokabilirsiniz.

Çocukların matematikle tanışmaları doğumla başlar. Nesne devamlılığının ve neden sonuç ilişkilerinin kurulması basit matematik kavramlarının temeli doğumla birlikte başlıyor. Yaşın ilerlemesiyle bu kavramlarında gelişimleri de ilerler. Okul öncesi çocuklar, problem çözme sonuç çıkarma bağlantılar kurma ve matematik dilini kullanmayı içeren matematiksel düşünceyi geliştirebilir, şekil sayı, işlemler, ölçüm ve geometri becerilerini temel düzeyde kazanabilirler. Okul öncesi dönemde çocuklar için uygun matematik etkinlikleri ve oyunları, çocukların matematiksel beceri seviyelerinin belirlenmesi, bireysel farklılıklara dikkat edilmesi, uygun materyal seçimi anne-babaların dikkat etmesi gereken konulardır.

Özellikle bebeklikten itibaren sağlanan zengin uyarıcılar beyin gelişimini desteklemektedir. Bu sayede beceri gelişimi için uyarıcı sağlanan bebekler, ileride matematiksel düşünce kavramını daha iyi geliştirebilmektedir.
 
Anne-babaların yapabilecekleri
Çocukların düşünmeleri için ucu açık sorular sorun
Çocuk bir problemle karşılaşınca ben yapamam dediğinde ona, problem üzerinde ucu açık sorular sorun. “Sen olsan ne yapardın?” “böyle düşünsek olmaz mı? Gibi destekleyici sorularla konu üzerinde düşünmesini sağlayın. Kendi kendine çözüm yolu bulmasına yol gösterin ve onu destekleyin. “hayır bu böyle olmaz” gibi cesaret kırıcı konuşmayın.

Ezber yerine kendi düşüncesini söylemesine izin verin
Çocuk başkalarının düşüncelerini benimser ya da ezber yoluna giderse kendi düşüncesini üretemez ve çözüm yoluna ulaşamaz. Bu yüzden çocuğun düşünmesini, konuşmasını ve çözüm yolunu deneyerek bulmasını sağlayın. Onun yerine problemi çözmeyin. Sezgisel ve yaratıcı düşüncesini destekleyin.

Derse eğlence katın ve görselliğe önem verin
Çocuğun eski bildiklerinden yola çıkarak yeni bir konuya geçin. Bu sırada da görselliğe önem verin. Çevrenizden ve yaşadıklarınızdan örnekler vererek konuyu zenginleştirin. Çocuğun öğrenirken eğlenmesini sağlayın.

Yeni öğrendikleri konuyu tekrarlatın
Yeni bir konu öğrendiğinde en az 15 gün boyunca tekrarlamalı ve konuyu pekiştirmelidir. Pekişmeyen konuların üzerine binen yeni konular sağlam olmayan binalara benzeyecek ve yıkılacaktır. Konu tekrarına önem vermek çok önemlidir.

Tekerlemeler ve hatırlatıcı öğeler kullanın
Matematiğin ritmini anlaması ve uygulaması için tekerlemelerden yararlanabilirsiniz. Beraberce yaratacağınız tekerlemelerde çocuğunuzun hoşuna gidecek ve matematiğe hevesle öğrenmesine yardımcı olacaktır.

Giriş Tarihi: 27 Ocak 2012, Cuma

Tweet

yukarı